Los estudiantes de secundaria de las escuelas públicas de Portland han aumentado dramáticamente su participación en la educación vocacional y han tomado más exámenes de nivel universitario en los últimos cinco años, según datos presentados a la junta escolar de Portland en una reunión del 8 de enero.
Los datos son alentadores para el distrito escolar más grande de Oregón, que está lidiando con un problema que muchos distritos del estado continúan enfrentando. El problema: si bien las escuelas secundarias de Oregon tienden a otorgar diplomas a la mayoría de sus estudiantes, otras métricas van por detrás de sus tasas de graduación. Por ejemplo, los funcionarios de PPS compartieron en marzo que la promoción de 2024 tuvo una tasa de graduación universitaria del 69,1%, una medida de si los estudiantes salen de la escuela secundaria preparados para la educación superior o el trabajo. Esto contrasta marcadamente con la tasa de graduación del 84%.
Hay seis vías que los estudiantes de secundaria pueden tomar para demostrar su preparación para el PPS postsecundario, incluida la realización de múltiples cursos de colocación avanzada o de Bachillerato Internacional o capacitación técnica profesional vocacional, conocida como CTE. Otros demuestran su competencia realizando pruebas estandarizadas o obteniendo el Sello de la Ciencia Gálica.
Los primeros datos del año escolar 2024-25 indican que es posible que más estudiantes se estén preparando para graduarse con las habilidades que necesitan.
«Sabemos por investigaciones que los jóvenes de hoy tienen más éxito después de la escuela secundaria cuando han tenido experiencia en cursos de nivel universitario y CTE», dijo el Dr. Filip Hristić, director de educación postsecundaria de PPS.
En el año académico 2024-25, el número de personas que tomaron el examen AP aumentó un 7%. La tasa de aprobación también aumentó, del 69% al 75,2%, lo que indica que más estudiantes entendieron el material. El personal presentó los exámenes del IB con menos detalle, pero señaló que la cantidad de exámenes realizados ha aumentado un 13,7 % desde 2023.
PPS también fortaleció la inscripción en Portland Community College en el año académico 2024-25, y los estudiantes obtuvieron 12,091 créditos universitarios ese año, en comparación con 9,530 el año anterior. Los estudiantes obtuvieron 6,874 créditos universitarios adicionales en la Universidad Estatal de Portland y el Instituto de Tecnología de Oregón.
La mayor parte del crecimiento en 2024-25 se ha producido en el contexto del PCC. El memorando del personal de PPS atribuye esto a un aumento en los cursos básicos de dos créditos a nivel de escuela secundaria, así como a una ampliación de la base de créditos universitarios. Si esos créditos se transfieren, los funcionarios de PPS estimaron que el ahorro en matrícula sería de aproximadamente $3,2 millones.
Más de 12,500 estudiantes participaron en educación profesional técnica en el distrito en el año escolar 2024–25, lo que representa un aumento del 42 % en comparación con el año 2023–24. CTE ha experimentado un resurgimiento en los últimos años a medida que los empleos universitarios menos asequibles y especializados han crecido después de tasas de ingresos atractivas.
El distrito ofrece a los estudiantes 80 programas en 20 grupos profesionales. En el año académico más reciente, 1.930 estudiantes completaron un programa. Se trata de un aumento del 31% respecto al año anterior, según la presentación.
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