Los educadores, padres y estudiantes de Minnesota subieron una vez más al podio para hablar sobre cómo el estrés en las escuelas ha llegado a un punto límite.
Dicen que el miedo, la ansiedad y la frustración se están derramando en las aulas debido a la actividad de ICE.
Según los profesores, cada vez más estudiantes eligen el aprendizaje virtual. Pero los educadores dicen que si bien es una solución a corto plazo, tiene consecuencias a largo plazo.
«Esta mañana, camino a la escuela y al comienzo del segundo semestre en Columbia Heights, ICE detuvo a otro de nuestros estudiantes», dijo la presidenta de la Junta Escolar de Columbia Heights, Mary Grandlund.
No es el único distrito bajo presión.
El Distrito Escolar Público de Fridley tiene un 80% de estudiantes de color y el 16% de los estudiantes ya están inscritos en el aprendizaje virtual.
Aproximadamente una hora y media al sur, el superintendente del Distrito de Escuelas Públicas de Rochester dijo que más de 530 estudiantes adicionales estuvieron ausentes de la escuela entre el 9 y el 22 de enero.
Los estudiantes dicen que protestarán en nombre de sus compañeros el viernes y llevarán sus demandas directamente al gobernador.
«Nadie debería tener miedo de lo que enfrentan los estudiantes de Minnesota en las escuelas», dijo Ria DeLooze, estudiante de la escuela secundaria Maple Grove.
Según DeLooze, estas necesidades son:
- Viaje en autobús seguro garantizado
- Suspensión de política que retira a estudiantes que faltan 15 días consecutivos a clases
- Un descanso de las pruebas estandarizadas
